第1节(2/3)
上辈
考发挥失常虽然说有生病的原因在,但是林桐也不得不承认,
中三年,她说不上多么努力,经常晚上熬夜看小说,白天又因为睡眠不够上课昏昏
睡,再加上不
刷题,导致基础知识不牢,考试成绩起伏很大。而那年
考刚好考了很多平时不常考的题目,林桐只能自认倒霉。
首先最重要的,也是给林桐留
了十年遗憾的,就是学习问题。因此,她肯定要把学习成绩提上去。
说到
中,林桐突然想起来一件
兴的事:她考上了三中!
为工作的事
而苦恼痛苦的时候,她还会懊悔
考没有发挥
正常
平。
笨鸟先飞,先从预习
一知识开

理这么好的学校对于成绩并不算太
尖的林桐来说,是可望而不可及的。
林桐边思考边站起来,打开房门,
据记忆走到厨房,从电饭锅里拿
两个微
的
和
。
林桐沉默地在书桌前坐了一会,一边回忆十年前的生活。
所以,对于语文和英语,林桐不太担心,
照自己的节奏来学习就行。不过,对于这
语言
的学科,阅读、背诵、积累是极其重要的,所以她并不会因为有天赋优势,就松懈对它们的学习,而是抓住优势,从
一开始就加
积累和记忆,争取让自己的优势学科成为别人仰望的存在!
这一世,她
取教训,决心要好好学习,再说了,她现在拥有第二次准备
考的经验优势,从
一开始
心计划,一定能考上北大!
她
二
三的时候就经常因为
一基础知识的漏
而被折磨到绝望。
计划
为什么是考上北大?
而数学、
理、化学和生
这几门学科,简直就是林桐
中三年的“痛
”了。
“考上北大”这个目标看起来似乎有
痴人说梦了,但林桐想,她本
就不笨,只是喜
间歇
努力,就是“三天打鱼两天晒网”式的勤奋,经常给自己定很多目标,但是往往
了一两天就半途而废,如果改掉这个坏习惯,也不是没有可能的吗!而且,定个大目标激励自己也是不错的!
回到制定学习计划这件事。
林桐
中学的是理科,在大佬云集的三中,在年级里大
分时候
于中等偏
平,而这个成绩有很大程度上还得益于她突
的语文和英语优势。
重回十五岁,她应该
什么?
但是,
一是打基础的一年,
一的基础知识对于
二和
三的学习是至关重要的,林桐在上辈
就被
地上了一课——
但是巧的是,就在她中考的前一年,a市开始实行

所在地划分就读学校,而林爸和林妈居然十几年前刚好在三中附近买了房
落了
,
他们后来的话说是“祖坟冒青烟”了。当然,林桐超常发挥的中考成绩也起了很大的作用,总之,在林桐十五岁的那一年,考
三中是全家最惊喜的事
。
林桐知
,学习不是说说就可以成功的,现在看来似乎前景一片光明,然而如果没有详细的计划,恐怕也只是空中楼阁了,毕竟学习的事
非一日之功,要实现“考上北大”这个目标还是任重而
远。
这时,重回中考后的暑假的好
就显现
来了:没有假期作业。
这意味着她不用苦恼于完成繁琐的作业,可以提前规划
中三年的学习安排。
因为不适应
中的生活,她
一一整年都
于懵懂状态,上课常常走神,
课也不及时复习,没有要求上
的作业就走
观
地写完,有不懂的问题不敢问老师和同学,对于知识常常一知半解。
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三中是a市最好的
中之一,每年平均能有四五十个人考上清华北大,其中常常包括文理科省状元和几个全省文理科前十,人们都说,
了三中就一脚踏
了重
大学的大门。优异的教学成绩使前来读书的学生络绎不绝,但它每年的招收名额不多,因此分数线也
的吓人。
简单吃完早餐后,她回到书桌前,又从书架上找到她初中的日记本,在椅
上坐
,
一
气,翻开日记本,拿
笔郑重地写
“重生计划”四个大字。
林桐因为从小特别喜
阅读,而且似乎有语言方面的天赋,因此在语文和英语学科这两门学科上总是能无师自通地理解考题的意思和奇妙地选中正确的答案,也就是拥有所谓的“语
”。
在上辈
,林桐就对北大有
别样的
愫,她喜
文学,就想考上北大的中文系,想在博雅塔
与各
文学大家畅谈诗词歌赋。
她向来都是一个积极乐观的人,
考发挥失常后,她也只是难过了一个月就很快调整好了自己的心态,认真投
大学的学习和生活中。因此,知
了自己应该重生回了十五岁那一年,震惊之后,她很快就接受了这个事实,也开始思考接
来应该
的事
。