美音的再教育计划（猎奇）(2/5)

然，整整二十个小时不能只听同一段录音，为了达到引导作用，我们准备许多以

到了第二包菸，她似乎连菸的力气都没有了。执行人员被允许让音乾生裂

音在两名执行人员带领厕所，无力地坐靠于两个小便斗之间。她对

「……音……好……嘻……嘻嘻……」

的想法即可。当药效渐退时已经是数小时后的事，音的明显已经疲倦，

力的手段有着五八门的法，若理对象有着适当的嗜好，就会像音一样受

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疲惫与恍惚让音开始顺从声音的诱导，然而这也是倒数两个钟才现的

所看上，以致于第二阶段将在特制厕所行。

来既像害怕又似兴奋。执行人员注意到她的目光会随着她们移动，像只担心受怕

痛的行为，只让音保持在录音刺激继续予以。十个小时过去，中途认

日唯一的重，音只需要乖乖接受的再教育，并透过我们的录音修正自己

「……舒服…………舒服……」

直接在音鼻孔着燃的香菸，然后

到特殊待遇。

「黏黏……音……好……」

「什幺……搞什幺啊……！好痛……！嗯！嗯呜！啾噜、啾呼、啾……」

『黏糊糊，黏糊糊，呀，啊，音，好黏，好，好黏，好，音，音

这个动作包在仅仅半个钟，随后两组执行人员行接，新的执

相同关键字重组、并逐次添加新容的录音。

直到满二十个小时前，音都得在听觉刺激任由男人们充分享用。当

包委员在的男们通常会分为两批或三批，一批约三至五人，如此一来

音被带往中心的特制厕所，这里的地板磁砖总是既又臭，每个小便斗都

无神地夹在男人堆中，压迫双耳的耳机已被取，执行人员亲送上喃喃语，

的双休息，换成她们菸后以对形式往音咙白雾，或者省事些，

「好……嗯……姊姊……嗯……嗯呃……」

「音……黏黏的……黏黏的……姊姊，音黏黏了啦……」

音在十分疲倦的状况了整包香菸，只有咙乾渴到极限时被允许喝。

「等……等一，我不要了……嗯！」

就算被视为垃圾接受分，音这样的十七岁女孩意志力还是很的，

每一分、每一秒都是弥足珍贵的。

便桶甚至屯积未沖掉的粪便，上飞着成群苍蝇，死在粪坑的老鼠肚里则

的，好舒服，好舒服呢。好，好，音的小最了，你怎幺可以这幺呢？

了不起呢！来，跟姊姊说，，舒服，，舒服──』

，但不涉教育行为。这段过程是本

执行人员递给音惯的香菸，让她放松地了一，接着第二、第三

当音察觉事不对劲时，她那对了整天老二的嘴正虚弱地叼着第四

意识也在幻觉消失后重新和现实连接起来。

显，才回品嚐依循听觉发共鸣的音，直到阶段结束。

『小舒服吗？很舒服，很舒服呢！音的小让人舒服了，自己也舒服了，

……

这个地方的反无法完全表现在脸上，因为鼓励与煽的喊话仍然萦绕于耳畔。

「音最了，你最喜被了，对不对？，，音最了，

「呃……呃……谢、谢谢……？嘶──呼……」

──』

装满了发臭多日的，痰沫、槟榔渣和菸散得到都是；分隔间里的蹲式

姊姊看了好喜你呢！了不起！了不起哦！」

随时可替补。因为教程多放在天，对于只有二日计划的理对象来说，

「黏…………好……音，好……」

──』

因为我们是女孩，女孩，满脑都是的事，黏糊糊了，啊，啊，好，

输的词彙严重影响。听觉刺激并未随着停止而中断，执行人员喂音的

饱受蹂躏后被男人们抛的音或许意识尚清，脱而的话语却受到整天

「音好，音最了哦！音的小里面都是呼呼的呢！

反应。经验丰富的委员中途便将音的由其他人置，等到诱导效应变明

『音好，好，你好，你最了！对不对？音，啊，音，啊──』

即便她的已被男们十六个小时而濒临极限，执行人员仍然不会大意。

男们的太过雄伟，音始终无法放松。委员要求执行人员停止任何舒缓疼

的小兔，于是她们便在她面前宽衣，利用觉来化音接收到的听觉刺激。

好呢，音好，最了哦！」

清醒状态，执行人员就不会给予注。

回过神来发现自己正被男的音陷极度惊恐，她试图扯掉耳机，执

「呼……呼…………好……姊姊……呼、呼呃呃……」

时间，我们为她准备了许多兴奋剂与迷幻剂。但是，若计划书要求音保持在

到无法挣脱的音完全放弃抵抗，再教育中的和门也松弛了许多；她两

满了蠕动的蛆虫。当然，这环境正是为了垃圾所设计。音的一嗜好被委员

香菸，而执行人员所准备的却是装满整整两个运动提袋的分量。

行人员及时制止了她，并以接吻、抚等亲密动作舒缓她的疼痛。但或许是因为

持续给予刺激。

「不要……不要说了……啊！我不要耳机……噫噫！」

以达到后继续升理对象所受压力之目的。附带一提，委员们对于增加压

『黏糊糊了呢，音，音，的脑浆，黏糊糊，黏糊糊了，好，好

第二阶段，执行人员让音维持在听觉刺激，同时持续不断地她菸，

同时依然持续对她喃喃，她在听见某些字或音调时会颤抖并发低声，声音听

行人员随即把音带往第二阶段地。是的，音的再教育计划中没有安排睡眠